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24 décembre 2013 2 24 /12 /décembre /2013 08:38

frederique lerbet sereni m'a accompagné dans mon parcours universitaire de dea et de thèse;

pendant plus de six ans, j'ai pris le chemin de pau plusieurs fois chaque année pour confronter mes idées sur la musique et son enseignement à l'aune du paradoxe, de la complexité, de l'auto-organisation et du mythe, et bien d'autres concepts encore

j'ai trouvé une video sur you tube où fred expose sa posture d'accompagnatrice

pour ceux qui s'intéresseraient à la question de l'accompagnement, la visualisation des vidéos ci dessous peut vous éclairer sur ce sujet bien à la mode en ce moment

quant à moi, je trouve le propos lumineux

je retiens de cette communication

l'explication de "l'in-possibilité" du métier d'enseigner au regard des épistémologies positivistes et constructivistes

la vaine définition d'une transmission des savoirs au profit d'un partage des connaissances, au regard du modèle biologique de la clôture opérationnelle de francisco varela

dans la relation pédagogique "c'est ce qui est raté qui est réussi", propos puissant qui résume bien toute la vanité d'un enseignement planificateur et prévisible, à l'inverse d'une posture éthique de l'accompagnant qui doit se résoudre à admettre sa propre incomplétude

son propos sur l'institution résume bien l'inextricable posture qu'elle voue à antigone

car, à l'entendre, on pourrait la croire rebelle à toute institution décisionnaire, prête à contourner la règle pour être en accord avec sa conscience éthique d'accompagnatrice

ce qu'elle ne dit pas, c'est qu'elle a été adjointe à l'enseignement au maire ps de pau, ce qui, de mon point de vue, n'est pas une posture franchement révolutionnaire, vu l'état du ps actuel

comme quoi, comme dirait fred, antigone dit, sans vouloir vraiment convaincre

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