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8 juin 2015 1 08 /06 /juin /2015 11:10

cette semaine, nous avons étudié la chanson "bubble gum

le groupe de la mjcaa la chante

la chante en s'accompagnant par un rythme corporel

puis avec une ligne de basse au piano

avec le groupe de beaulieu, chant et rythme corporel

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5 juin 2015 5 05 /06 /juin /2015 09:01

on a appris le canon samba lélé et on a essayé de le chanter tout en faisant des pas de salsa; d'aucuns s'y sentent à l'aise, d'autres s'y essaient avec plus ou moins de bonheur

une première prise sur toute la chanson

une deuxieme prise sur le refrain seul

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4 juin 2015 4 04 /06 /juin /2015 14:41

ils étaient trois lors du cours de ce vendredi 29 mai

nous avons appris la chanson "maria isabela"

puis nous avons appris la mélodie au piano

vue sous un angle

vue sous un autre angle

dalia enchaine ce cours de solfège avec son cours de guitare; elle a appris les accords de la chanson

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21 février 2014 5 21 /02 /février /2014 06:16

ce jeudi, nous n'etions que trois en cours; on a étudié "koukabourra rit", que j'ai un peu modifié, et dont j'ai parlé dans un article précédent

et vollà le résultat

c'etait rigolo, on a fait une deuxième prise

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14 février 2014 5 14 /02 /février /2014 07:03

les garçons au piano, les deux grandes au tableau, et les benjamines en spectatrices attentives, toute une famille se réunit pour chanter "mon ami me délaisse"

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7 février 2014 5 07 /02 /février /2014 08:01

nous étions 4 en cours ce jeudi à la mjcaa; on a appris le chant "trois souris" et on a essayé de le jouer en canon au piano;

ines batifole dans l'aigu, les deux grandes, nairobi et hatua sont imperiales dans le medium, et joris joue en solo dans l'hyper grave

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18 octobre 2013 5 18 /10 /octobre /2013 09:17

lors de ces quatre premières semaines, les élèves des groupes A ont appris deux chansons : arlequin et à l'orée du bois;

la chanson arlequin est chantée avec des gestes, de façon à mémoriser les trois couplets

pour la chanson à l'orée du bois ont été mémorisées les quatre première phrases

les enfants sont capables de jouer au piano, et de chanter avec le nom des notes, les deux premières phrases musicales de arlequin, et les quatre premières phrases de à l'orée du bois

les enfants sont capables de dessiner à la main levée un clavier de piano, et d'y situer les notes do ré mi fa sol la

les enfants sont capables de dessiner à la main levée trois lignes de la portée et d'y situer les notes do ré mi fa sol la

les parents peuvent vérifier sur le porte-vue le travail effectué, découvrir la partition des deux chansons apprises, et demander éventuellement à l'enfant de les chanter, et, selon les possibilités matérielles de chacun, de les jouer au piano.

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20 juin 2013 4 20 /06 /juin /2013 09:19

mariam a participé au cours du groupe A ; elle a été embauchée pour jouer la chanson "trois souris", que les enfants du groupe ont solfié

 


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18 juin 2013 2 18 /06 /juin /2013 08:37

pour ce dernier cours de l'année scolaire, louis avait amené sa flute

 

il nous a joué un morceau, que nous avons mémorisé, et joué au piano

 


 

 

 

puis nous l'avons joué ensemble

 

 


 

 

 

nous avons ensuite solfier la melodie

 

 


 

 

 

puis, travail à la table, dans le silence, nous avons écrit ce que nous avons chanté

 

 


 

 

vous remarquerez que la succession des procédures est à l'exact inverse de la procédure maitrisienne;

 

dans le cas present, il y a d'abord pratique instrumentale, solmisation, puis écriture;

 

dans le cas d'une pratique maitrisienne, les enfants auraient d'abord eu acces à la partition, pour la chanter et la solfier, puis la jouer à l'intrument;

 

comme quoi, même dans un cours de formation musicale, le sacro-saint dogme maitrisiien peut être détourné

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12 juin 2013 3 12 /06 /juin /2013 08:12

marianne a joué deux morceaux devant ses camarades

 

on en a profité pour expliquer, partition à l'appui, le principe de la clé d'ut trois

 

 


 

 

 

 


 

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